作为广东继广州、深圳后第三个常住人口过千万的超大城市，东莞经济体量也正朝着gdp破万亿阔步迈进。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。
踏着迈向“双万时代”的节拍，9月10日，东莞召开全市教育大会，出台深化基础教育领域综合改革等系列文件，对全市“十四五”时期教育改革发展作出系统谋划和安排，提出到2025年打造成广东省基础教育高质量发展新名片。
新时代需要新担当，新征程要有新作为。无论是迈向高质量发展的新进程，还是实现教育现代化的新使命，都离不开全市教育系统以“撸起袖子加油干”的新担当，以更加坚定的决心、更加昂扬的姿态、更加有力的措施，下好教育“先手棋”，奋力推动东莞在万亿gdp、千万人口新起点上加快高质量发展。
9月10日，东莞召开全市教育大会
下好教育推动高质量发展的“先手棋”
一座城市的吸引力与竞争力，与教育息息相关。
翻开东莞容氏族谱，东莞容氏为晚清书宦世家，人才辈出，到容庚一代，更是人才济济，其中容庚、容肇祖更是学界巨擘。作为岭南文化的重要发源地，东莞文教鼎盛可见一斑。
8月5日，“容庚与东莞”大型系列展览活动在岭南美术馆正式开幕
改革开放以来，东莞经济持续快速发展，为教育事业发展提供了强大的支撑和经济后盾。近年来，东莞深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述，始终把教育摆在优先发展位置，围绕以办人民满意教育为目标，加大教育投入，深化教育改革，全市教育系统砥砺奋进，创新实干，教育事业取得了突飞猛进的成就，为经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障。
然而，在全国教育事业改革发展的大背景下，阔步在迈进万亿gdp、千万人口城市的新赛道上，东莞教育工作又面临一系列新的阶段性特征和诸多自身特殊挑战，科技创新、先进制造、人才培养、社会治理等都对教育工作提出了更高要求。
面临新的形势和任务，教育改革已经进入“深水区”，但东莞从来不会“退缩”和“躲避”，迎难而上、主动担当是这座城市融入血脉的精神特质。立足新发展阶段，东莞用超前眼光审视新形势下的教育新命题，把教育作为在新起点上实现高质量发展的“先手棋”，率先吹响教育现代化建设的进军号。
“要全面深化教育领域综合改革，加快建设高质量教育体系，切实提升人民群众的获得感和满意度。”9月10日，市委书记、市人大常委会主任肖亚非在全市教育大会上的讲话掷地有声、振奋人心。
会上，东莞出台深化基础教育领域综合改革等系列文件，以综合改革为主线，提出很多重要改革举措，对全市“十四五”时期教育改革发展作出系统谋划和安排，加快推动东莞教育高质量发展，为推动东莞在万亿gdp、千万人口城市新起点上加快高质量发展贡献教育力量。
蓝图已经绘就，奋斗正当其时。“加快推进未来学校建设规划发展，探索新理念、新思路、新技术的综合改革，打造创新人才培养的东莞样板。”广东省名校长工作室主持人、南粤优秀教师、东莞市松山湖未来学校校长万飞如是说。
改革不止步，发展才有进步。值得注意的是，本次关于深化教育改革的任务很多，下来东莞还会根据上级工作部署和实际工作需要出台相应的改革文件。这也让东莞教育事业的雄心和未来更加值得期待。
把打造“莞邑良师”挺在前面
教师是立教之本、兴教之源。东莞始终将教师置于教育的“本”“源”之位，赋予教师更为重要的使命和责任，突出教师在教育中的基础核心作用。
“黄妈妈好！”这是莞城中心小学教师黄艳芬每天听到最多也是最动听的声音。这一句问候，传递着学生与老师之间最纯真、最诚挚的爱。
莞城中心小学教师黄艳芬在给同学们上课
在东莞，尊师重教的氛围舒适宜人，这是城市最美的底色。9月9日，在我国第37个教师节到来之际，肖亚非、吕成蹊等市领导带队开展教师节慰问活动。9月10日上午，在全市教育大会召开之前，肖亚非等市领导会见教师代表并召开座谈会。
“肖书记寄语我们发挥好先进模范带头作用，带动锻造一批又一批‘莞邑良师’，推动全市涌现更多好老师，推动全市形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。”东莞市2021年“最美教师”代表、大朗镇黄草朗小学教师陈爱华表示，肖书记的讲话让她感受到市委市政府坚持优先发展教育的决心，明确了加快推进教育现代化的方向，“未来可期，相信能让扎根在东莞教育的同仁得到更多的获得感与成就感。”
基础教育是教育的基础，则教师是基础的基础。东莞一直以来把教师队伍建设作为最重要的基础性工程，如今迈向“双万时代”新赛道，要持续推动城市高质量发展，就更加迫切需要构建与城市地位相匹配的高质量教育体系，建设一支高素质、适应人口增长的教师队伍。
深化基础教育领域综合改革，东莞把打造“莞邑良师”挺在了前面。按照“莞邑良师”行动计划，我市将在“十四五”时期制定全面深化新时代教师队伍建设改革的系列性政策，相继出台包括高端人才培养、后继人才培养、“三名”工程深化、教师管理综合改革等方面的锻造“莞邑良师”的新举措，着力构建一支高素质专业化创新型“莞邑良师”队伍。
春江水暖鸭先知。“见习教师规范培训让我收获良多，更加坚定了做一名优秀人民教师的理想信念。”彭洁是今年东莞教育系统新招的一名教师，研究生毕业的她经过暑期科学培训，现今已走上教师岗位，朝着自己的“名师梦”目标努力前进。
今年秋季新学期，602名来自全国各地、各院校的新教师走上三尺讲台，再过几年，他们将成为东莞教师队伍的骨干，铸就城市的未来。东莞也将以海纳百川的城市精神，继续坚持教育优先发展理念，提供良好的服务和保障，兑现“招进来，留得住，培养好”的承诺，擦亮“莞邑良师”品牌。
以学生为本、为学生着想
一边是教师融入城市，一边是学生融进校园。
“优雅的校园环境，以及自带阳光一小百年名校的‘基因’，十分期待孩子未来在这里的学习生活。”今年9月开学后，南城阳光第十小学学生家长叶先生的喜悦真情流露。
在当前优质教育资源不足等问题仍比较突出的市情下，不难理解叶先生来自内心深处的喜悦。不过，更振奋人心的是，未来五年，东莞将聚焦打造“品质教育”目标，投入近300亿元，新改扩建公办中小学校210所，新增公办学位约32万个，全力以赴推动基础教育优质均衡发展。
9月1日，南城阳光第十小学举行开学典礼
随着教育供给能力水平的提升，叶先生一样的幸福将洋溢在更多家长的笑容里。实际上，无论是提升优质教育供给，还是课程、教学的内涵发展，学生是教育的核心，是教育的出发点和归宿。
“东莞教育既要不断创新，更要真正回归本质：关注人，成全人。”黄艳芬表示，能够真正关注到“人”，既是教育的变，也是不变，是面向未来时的以不变应万变。
数据显示，我市有各级各类学生176万人，他们是这座城市的希望和未来。“以学生为本、为学生着想”，正是东莞深化基础教育领域综合改革的题中之意。
在“双减”大背景下，东莞着眼于减轻学生作业负担，提出全面压减作业总量和时长，强化对有困难的学生辅导帮扶。同时着眼于减轻校外培训负担，提出停止学科类培训机构新增审批，压减学科类培训机构数量规模。
“面向‘双万时代’，提升东莞教育品质，要破局‘作业难’问题。”全国教师模范、寮步镇香市第一小学校长郝洁表示，“双减”政策落地，学生作业问题得到重视，期待有关措施能破解作业之困，让教师在作业设计方面获得更大的提升和支持。
特支计划数学名师、省名师工作室主持人、东莞高级中学教师毛经文认为，教育的真正价值不在于教与学的法则，而在于教育对学生的成才、成长、成功、成人的教育价值，即人性的养育。“教育的核心是养育人格，让学生‘精神’站立起来，不断发现自己、找到自己、成就自己。”
时代的进步，离不开教育。教育改革未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，在阔步迈进万亿gdp、千万人口城市新发展阶段的关键当口，东莞必须认清教育改革所有系统性、结构性、阶段性矛盾，攻坚克难，接续奋斗，加快教育高质量发展、打造教育现代化强市、办好人民满意的教育，奋力开创全市教育工作新局面。
潮平两岸阔，风正一帆悬。东莞教育改革行稳致远，将为推动东莞在万亿gdp、千万人口新起点上加快高质量发展作出新的更大贡献。
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