学历资历条件
具备下列条件之一:
(一) 具备大学专科学历，在教育教学岗位见习 1年期满并考核合格。
(二) 具备中等师范学校毕业学历，在教育教学岗位见习 1年期满后，从事本专业技术工作 1 年，并考核合格。
育人工作条件
(一) 按保教结合的要求照料幼儿的日常生活，所教幼儿情绪稳定、心情愉快，有良好的卫生生活习惯与行为习惯，每年幼儿发展水平测评各项指标均基本达标。
(二)任职以来担任过班主任(主班老师) 工作，能较好地完成班级管理任务。得到同行的认同。积极与家长进行有效沟通共同促进幼儿发展。经常与家长联系，家园共育有成效。
课程教学条件
(一)能根据幼儿兴趣需要、年龄特点组织各领域教学，按幼儿一日生活和游戏的规范组织活动。创设有助于幼儿成长、游戏和学习的环境，帮助幼儿在游戏和学习中获得各方面发展。
(二)在指导教师的辅导下能承担园内公开课、主题教育活动或幼儿一日生活观摩活动。
(三) 积极参与教学实践和探索，提交 1年来个人教学探索的证明材料及环境创设、游戏指导、家长工作等方面的经验材料。提交教学笔记及幼儿发展个案各 1 个。
( 四) 幼儿家长对教学的满意度高。
教研科研条件
任现职期间，能结合教学实际进行反思，在同行的指导下撰写教育教学经验总结。
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