教育部：23年高等教育毛入学率破60%，将稳步扩大研究生人才培养规模
广东学历教育网 - mba 发布于 2024-03-04
2024年3月1日，教育部举办了《介绍2023年全国教育事业发展基本情况》新闻发布会，会上教育部发展规划司司长郭鹏就2023年全国教育事业发展情况进行了介绍。 新京报讯（记者冯琪）3月1日，在教育部发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏介绍，2023年，高等教育毛入学率60.2%，比...
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高教专栏：研究生教育分类发展应遵循五条原则
广东学历教育网 - mba 发布于 2024-01-23
近日，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）印发。《意见》强调学术型和专业型两类学位研究生教育同等重要，提出立足两者差异性强化差异化培养，要求专业学位研究生培养突出产教协同育人等。显然，分类培养是必要的，对于今后我国研究生教育改革和发...
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浅析世界一流大学博士教育改革的新趋势
广东学历教育网 - mba 发布于 2024-01-23
【建设教育强国·教育笔谈】 党的二十大报告提出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区域合理布局和协调发展，着力形成人才国际竞争的比较优势。加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人...
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什么是学硕？与专硕有何异同？
广东学历教育网 - mba 发布于 2024-01-08
我国目前的硕士学位教育：学术型硕士，简称学硕；专业性硕士，简称专硕。 学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下辖88个一级学科，而这88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招...
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教育部：学术学位与专业学位研究生教育同等地位、同等重要
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
12月19日，教育部尊龙凯时登录官网发布《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》），强调学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要，都是国家培养高层次创新型人才的重要途径。 《意见》指出，学术学位依托一级学科培养并按门类授予学位，重在面向...
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教育部：“十四五”末，专硕招生将扩大到硕士招生2/3左右
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
12月19日，在教育部召开新闻发布会，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，2022年，我国在学研究生已达365万人，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国。 同时，任友群指出，与建设教育强国的要求相比，当前，重学术学位轻专业学位的观念仍需进一步扭转，两类学位同质化发展...
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教育部：我国专业学位授权点已占学位授权点总数的44.2%
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
12月19日，教育部召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）有关情况。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍，1978年，我国恢复研究生招生，1980年，全国人大常委会公布了《学位条例》，建立了学位制度，...
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教育部：深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
近日，教育部发布《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）。12月19日，教育部召开新闻发布会，介绍《意见》有关情况。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心，成体系地推进学...
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教育部：坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
新京报讯（记者冯琪）12月19日，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（下称《意见》）发布。该意见聚焦制约两类学位研究生教育分类发展的关键问题，推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新。 《意见》提出的总体目标是，到2027年，培养单位内部有...
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教育部：以基础学科、卓越工程师培养率先推进学术学位研究生改革
广东学历教育网 - mba 发布于 2023-12-27
新京报讯（记者冯琪）12月19日，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（下称《意见》）发布，明确以基础学科、卓越工程师培养改革为引领，率先进行学术学位研究生教育改革。 《意见》提出，以基础学科博士生培养为重点推进学术学位研究生教育改革。立足培养未来学术...
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